Стоят два каббалиста на перекрёстке , курят. Подходит третий . Привет , привет , как дела ! Ты куда пропал после урока ? У нас был пикник , а тебя не было !

-третий :  братья , с такой девчонкой познакомился  !  Пришла ко мне домой , невозможно было оторваться , вав !

- первый  : смотри , хоть один из нас проводит время правильно , молодец !

- третий : ну я побежал , она меня уже заждалась , жаль времени - уходит  .

- первый второму : вот с кого надо брать пример - всё успевает и учиться с нами , и о личной жизни не забывает .

- второй : да гад он ! Мой сын заходил к его сыну  , и рассказал что он сидит не вставая  и учит ТЭС ! А нам втирает про девчонку . Просто гад .

-первый : нет , не гад , - просто сволочь ! Мы должны давиться шашлыками и водкой на пикнике , а он самый умный из нас - вместо этого тайком   от всех ловит кайф - учит ТЭС и ещё брешет друзьям про бабу . Кстати , а что именно он учит в ТЭС ?

-второй : сам не видел , врать не стану , а сын сказал , что он учил выход  Евы из Адама .

-первый  : круто , эта тема мне до сих пор не понятна , давай пойдём к нему и поучим вместе , может полегчает ?

- второй :  согласен  , но что мы скажем друзьям , ведь вместо совещания о покраске учебной комнаты  мы пойдём учить ТЭС , ведь они нас не поймут ?

-первый : ситуация решается старым , проверенным способом и никто ничего не заподозрит  - скажем им , что познакомились с девушками и пошли ими заниматься , -это будет всем понятно .

-первый и второй вместе кричат третьему : стой , подожди , и мы тоже с девушками ! Догоняют его .

-третий : с подозрением спрашивает , а как зовут ваших девушек ?

-первый :Талмуд

-второй :Эсэр

-третий  :Сфирот -радостно кричит

Прохожий : да , против ТЭС не попрёшь !

Большинство людей проживают свои 60 -100 , и ни разу даже не задумываются о том , что они такое ценное из себя представляют и вообще для чего живут ! Непонятно ! Приходишь на работу и изучаешь , что тебе надо здесь делать , ведь иначе непонятно чем тут занимаются , чтобы в результате этого получить зарплату и купить необходимое для своей безценной поддержания жизни . А тут сама по себе жизнь вроде никому не важна . Живёшь без цели и смысла - поспал , пожевал , поработал , понаслаждался чем нибудь и в конце концов умер - всё кончилось . Не видно в этом смысла , а пахать и страдать в течении жизни приходится достаточно сильно каждому , попавшему на жизнь в этом мире . Вероятно есть смысл не жить вовсе , чтобы зря не страдать .

10.09.2008 Источник: Правда.Ру

Сотрудники Всемирной организации здравоохранения утверждают, что каждый год в мире около 3 тысяч человек добровольно уходят из жизни. Более того, попытки самоубийства случаются в 20 раз чаще, чем собственно суицид.В настоящее время самоубийства являются одной из трёх самых
распространённых причин смерти среди людей в возрасте от 15 до 44 лет. В общей статистики смертности суицид стоит на 13-ом месте.

Эксперты считают, что главными факторами, заставляющими людей добровольно свести счёты с жизнью, являются бедность, безработица, тяжёлые заболевания, домашние проблемы, страх перед наказанием, душевные болезни и пресыщенность жизнью. Лидирующими государствами по количеству совершаемых на их территории самоубийств являются Китай, Индия и Япония, а также страны Восточной Европы.

Специалисты ВОЗ призвали глав государств обеспечивать требуемый медицинский уход за людьми, предпринимавшими попытки суицида, а также обращать особое внимание на преподнесение информации по данной тематике в СМИ, сообщает Центр новостей ООН.

    Сегодня исполнилось 62 года со дня рождения доктора  Лайтмана, ведущего каббалиста мира ! 

    *Жил - не жил , а жизнь прожил

    *Нет ничего без желания к нему

    *Мал грех, да велика причина

    *Страдания не велики , но спать не дают

    *В истине  нет отговорок

    *Сегодня можно, а завтра нельзя не знать истины

    *Вчера  нельзя , сегодня можно , а завтра нужно

    *То и есть, что двадцать шесть.

    *Что посеяно, то и взойдет

    Мы всё оцениваем в этом мире одно относительно другого . У  каждого человека  есть своя  точка отсчёта для оценки раскрывающегося ему в этом мире . Неоспоримо , что у каждого своя . Это формируется уникальными природными данными каждого  и воспитанием , наложенным на них . Но должен быть какой то общий для всех критерий для анализа этого мира и комфортного существования человека в нём вместе с другими , воспринимающими мир каждый по своему . Непонятно , как это может быть ,  если каждый рождается уникальным : родители , место , время , характер , и т. д. Как же люди находят общий язык? Должна быть какая то основа , относительно которой люди всё измеряют . Что неизменно и постоянно в мире ? Очевидно , что нет ничего постоянного в этом мире - атомы крутятся , клетки рождаются растут и умирают , даже солнце светит в непостоянном режиме - то буря , то нет бури - всё , всё непостоянно , всё всегда движется  , изменяется . Всё находится в потоке изменений . Как же промерять истину ?

    Неизменным человек ощущает только  себя.Но понятно , что это субъективка чистой воды . Меняются клетки тела , возраст , убеждения но остаётся убеждённость в своей правоте .

  Теперь понятно , что в этом мире всё абсолютно субъективно . Постоянно только условие двух ! Для существования мира необходимо наличие постигающего и постигаемого . Одно само относительно себя ноль - ничего нельзя определить . Для определения чего либо необходимо наличие двух ! Разница между ними даёт картину мира . Нет разницы - нет ничего ...

 Человечество находится в кризисе воспитания нового поколения . Опыт нашего  и предыдущих поколений здесь уже не срабатывает . Ведь сейчас раскрываются в поколении проблемы более внутренние , с более глубокого уровня и на них у нас нет опыта их решения - вроде помочь нечем . А что делать нашим  детям в этом мире без системы взаимодействия с ним ? Мы должны дать им универсальный инструмент с помощью которого они сами раскроют как изначально избегать страданий в этом мире !

источник - 2008-07-22Суть религии и её цель, урок 5 - Преподаватель: Рав Михаэль Лайтман - 9 - 11 мин

Группа исследователей задавала детям от 4-х до 8-ми лет один и тот же вопрос: "Что значит любовь?".Ответы оказались на редкость более глубокими и обширными, чем можно было себе представить: / с сайта дра. М.Лайтмана

Вопросы детей к Богу :)

- Вот когда меня еще не было, Ты знал, что я буду? Леня, 4 кл.
- Может ли хватить детства на всю жизнь? Марк, 1 кл.
- В каком виде Ты живешь? Эрик, 4 кл.
- Как мне жить, чтоб все на свете были счастливы? Лиза, 2 кл.
- Вот говорят: "Все там будем!" Это что - опять всем вместе? Рустам, 2 кл.
- А вот леший, Баба-Яга, домовой, феи - это из Твоего мира или из человеческого? Аня, 3 кл.
- А мы не игрушки Твои? Саша, 2 кл.
- А я есть на самом деле? Люба, 3 кл.
- Мама сказала, что я во сне плакал. Ты не помнишь, о чем мы с Тобой говорили? Игорь, 3 кл.
- Любовь Ты дал людям, чтоб у них были страдания? Ася, 2 кл.
- А как Ты стал всемогущим? Инна, 1 кл.
- Чего мне не хватает, чтоб Ты гордился мной? Алеша, 4 кл.
- Не скучно Тебе быть всегда правильным? Армен, 2 кл.
- А атеисты у тебя что-нибудь просят? Ояр, 3 кл.
- Где Ты селишь души умерших и как Ты их отличаешь? Алик, 4 кл.
- У Тебя есть ум или Ты весь состоишь из души? Женя, 3 кл.
- А ведь первыми начали рожать мужчины - вспомни ребро Адама и Еву. Чем Тебе не понравилось это и ты взвалил такой труд на женщин? Зоя, 4 кл.
- Сколько верующих среди верующих? Зоя, 4 кл.
- Почему, когда кого-то обидишь, настроение портится, а когда кого-то прощаешь, становится радостно? Алла, 3 кл.
- Когда началась на Земле любовь? Катя, 4 кл.
- Почему все люди должны любить Тебя? Игорь, 4 кл.
- Получается, Господи, если бы Тебя не было, так и ничего бы не было?! Сергей, 2 кл.
- Зачем Ты сотворил розы, а в них колючки? Может все прекрасное колется? Зина, 3 кл.
- Боженька, а если дал откусить "Сникерс" - это любовь? Рая, 2 кл.
- Если Ты устроишь конец света, кто ж на тебя будет молиться? Петя, 4 кл.
- Вообще-то я не верю в Тебя. Вот скажи, почему люди не вижут Тебя? Юра, 2 кл.
- Правда, что для Тебя нет мертвых? Лада, 3 кл.
- Куда уходит время? В седину? Юля, 3 кл.
- А другие страны Ты обслуживаешь? Толик, 3 кл.
- Почему люди женятся и выходят замуж, если мы все братья и сестры? Сандра,4 кл.
- А вот свечи в церкви продают, - это Твой бизнес? Толик, 2 кл.
- А когда мама мне покупает что-то вкусненькое, это Ты ей подсказываешь? Галя, 1 кл.
- Я прочитал, что Христос еврей, но он же Твой сын, так что - Ты тоже еврей? Ася, 2 кл.
- Господи, Ты хоть мой новый адрес знаешь? Ляля, 1 кл.
- Как это: на все воля божья?! И на лето, и на мамину болезнь, и на войну? Марат, 2 кл.
- Для чего мы живем? Алла, 2 кл.
- Вот когда человек умирает, кто решает, куда его отправить: в ад или в рай? Индра. 3 кл.
- Сколько Тебе лет, Господи? Валя, 2 кл.
- Ты бы хотел быть нашим? Сема, 3 кл.
- Тебе нравится, что творится на Земле? Андрей, 4 кл.
- Это точно, что все легенды о Тебе правда? Галя, 3 кл.
- Ладно, Христос страдал ради людей, а ради чего страдают люди? Гриша, 4 кл.
- Ты пишешь в Библии, что вначале было слово. Какое? Руслан, 1 кл.
- Тебе хорошо там? Артем, 1 кл.
- Чтоб Ты простил мне грех, надо вначале согрешить? Петя, 1 кл.
- Значит, если я правильно понял эволюцию, Ты создал Адама и Еву, а дальнейше человек произошел от обезьяны? Сергей, 3 кл.
- Почему Ты одним помогаешь, а мне нет? Алик, 2 кл.
- А Твои ангелы ходят в школу? Вася, 1 кл.
- Почему в мире существует зло? Лена, 2 кл.
- На сколько лет Ты старше Земли? Рая, 1 кл.
- А к другим планетам у Тебя нет раздражения? Андрей, 2 кл.
- Как умирает день? По старости? Лева 3 кл.
- Зачем человека растили годами, а потом бац - и он уже мертв? Вася, 2 кл.
- Господи, а вообще-то ты есть? Александр, 2 кл.
- Чего Ты боишься показаться людям? Нема, 4 кл.
- Почему Ты такой - сначала плохой, а на другой день - замечательный? Оля, 2 кл.
- Ты что, воздуха невидимее? Рита, 2 кл.
- Для чего я родился? Марик, 3кл.
- Боженька, что у меня было позади? Алик, 1кл.
- Ты создан на весь мир? Лена, 1 кл.
- А как Ты появился на свет? Алеша, 1 кл.
- Как это, до того, когда еще ничего не было? Но что-то же было? Настя, 1 кл.
- Может, я могу Тебе чем-то помочь? Света, 2 кл.
- Откуда Ты за нами наблюдаешь? Руслан, 2 кл.
- Почему меня так и тянет вытворять что-то плохое? Это Ты меня испытываешь? Паша, 3 кл.
- Правда ли, что в Греции были настоящие мифы? Владик, 3 кл.
- Если человек рождается грешным, то чего в ребенке больше: ангела или черта? Ирина, 3 кл.
- Для чего Ты наблюдаешь за нами? Филипп, 1 кл.
- Ты добрый, но зачем надо, чтоб люди умоляли Тебя: сделай то, пошли это. Наташа, 4 кл.
- Ну, а теперь Ты бы создал во второй раз человека? Олег, 3 кл.
- Господи, давай дружить? Федя, 1 кл.
- Почему Ты на Земле все допускаешь? Адик, 4 кл.
- Что такое человек? Олег, 4 кл.
- К Тебе ли идет наш мир? Саша, 3 кл.
- Какие бы Ты поставил мне оценки за жизнь? Аркадий, 2 кл.
- Как Ты один все видишь одновременно? Стасик, 2 кл.
- А что если люди Тебя не любят, а боятся? Руслан, 2 кл.
- Зачем Ты создал этот мир, Ты что, не понял, что будет такая заморочка? Марина, 4 кл.
- Кто Тебя надоумил так себя вести с людьми? Таня, 3 кл.
- Для чего нужна жизнь, а если она нужна, зачем люди умирают? Костя, 2 кл.
- Зачем я нужен на планете Земля? Олег, 2 кл.
- Когда я поумнею? Боря, 3 кл.
- Хотелось бы знать заранее, что у Тебя намечено: еще одно наводнение или Земля сгорит огненным пламенем? Кирилл, 4 кл.
- Почему люди осваивают жестокость? Саша, 2 кл.
- Как бы добожиться до тебя? Юра, 2 кл.
- Я родился, глянул, а мир уже такой злой, жестокий. Андрей, 4 кл.
- Что Тебе не нравится в нашей жизни? Славик, 2 кл.
- Это Ты послал дождь, чтоб он напоил жару? Рая, 4 кл.
- Почему звери раньше говорили, а сейчас не умеют? Ну, вспомни, даже Змей беседовал с Евой. Ева, 3 кл.
- Зачем Ты сделал человека главным на Земле? Олег, 4 кл.
- А если все люди попадут в рай, места там всем хватит? Андрей, 3 кл.
- Чужая душа потемки? Для Тебя тоже? Яша, 2 кл.
- Какая беда докричится до Тебя? Наташа, 2 кл.
- Правда, что до Тебя люди были обезьянами? Сергей, 4 кл.
- Для чего нужен человек? Алик, 3 кл.
- Ты когда-нибудь смеешься? Плачешь? Ольга, 3 кл.
- Кто я на свете? Боря, 1 кл.
- Чего на Земле больше - добра или зла? Галя, 2 кл.
- Почему человек не вылупляется из яйца? Тима, 2 кл.
- Почему люди умирают ни за что? Надя, 3 кл.
- Отец Всевышний, почему Ты ко многим людям, как отчим? Витя, 2 кл.
- Какой марки у тебя машина? Божественная? Кузя, 4 кл.
- Слава Тебе жить не мешает? Вася, 3 кл.
- Почему Ты наказываешь добрых людей? Федор, 4 кл.
- За что Ты от меня отвернулся? Аня, 3 кл.
- Где спят сны? Алик, 2 кл.
- Разве счастье положено не всем людям? Аракдий, 3 кл.
- Зачем мы приходим в эту жизнь из другой жизни? Руслан, 2 кл.
- Я сильно позорю Тебя? Вова, 4 кл.
- Слушай, вот говорят: свет Божий. А тьма чья? Лена, 4 кл.
- Я очень люблю яблоки. Это у меня зов предков? Нина, 3 кл.
- Почему многие люди такие несолнечные? Арина, 3 кл.
- Время - это что? Нина, 3 кл.
- На каком языке говорят души? Рая, 4 кл.
- Почему жизнь даешь Ты, а отнять ее может любой? Роман, 3 кл.
- А нельзя не рождаться? Света, 2 кл.
- Почему, когда любишь, всё нравится, даже яичница? Степа, 2 кл.
- Можно, я буду Тебе иногда сниться? Валера, 3 кл.